2019年是深入贯彻落实全国教育大会精神开局之年，学校将围绕“找差距、补短板、凝人心、促发展”的工作目标，按照教育部提出的“新、高、实、深”工作要求，明确“转时态、转语态、转状态、转心态”工作方法，踏上教育现代化新征程，“深入抓、抓深入”，稳步推进学校各项工作取得新的突破性进展。
一、总体要求
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，深入学习贯彻全国教育大会精神，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，坚持稳中求进工作总基调，坚持高质量发展，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，坚持发展抓公平、改革抓体制、安全抓责任、整体抓质量、保证抓党建，加快推进教育现代化，加强师德师风建设，建设高素质教师队伍，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育，以优异成绩庆祝中华人民共和国成立70周年。
二、指导思想
认真学习贯彻习近平总书记在纪念改革开放40周年大会上的讲话和全国、全省教育大会精神，立足学校发展定位，规范学校管理，创新管理模式；加强师资建设，争创学习型组织；坚持以立德树人为根本任务，促进学生全面发展；围绕“双一流”建设，扎实开展教育教学工作；实施科研兴校，推进有效课堂；打造和谐校园，凸显办学特色；增强安全意识，落实后勤保障；深化教育教学改革，努力提高教育教学水平和办学效益，力争把二附中建设成“环境美、管理严、三风正、质量优、有特色、声誉好”的学校。
三、工作主题 “教育现代化促进年”
四、工作目标
以“久”为功，大力提升党建工作能力；
以“细”为基，大力提升学校管理水平；
以“德”为魂，大力提升师资队伍素质；
以“信”为本，大力提升学生德育实效；
以“实”为重，大力提升教育教学质量；
以“特”为先，大力提升校园文化品位。
五、工作措施
（一）注重学用结合，构建党建工作长效机制
1、聚焦理论灌输，着力提升能力素质。
从严抓好思想教育。学深学透党章党规、习近平总书记系列重要讲话精神，特别是治国理政新理念新思想新战略，坚定“四个自信”，增强“四个意识”。围绕党员主题活动日，通过开展学习讲堂、集体党课、专题研讨、座谈交流、参观见学等活动，践行社会主义核心价值观，深化拓展“两学一做”学习教育成效。
2、聚焦组织建设，着力夯实基层基础。
加强党员队伍建设。认真把好发展党员“关口”；落实基层党建重点任务，健全完善党建工作台账，进一步夯实党建基础工作。狠抓群团组织建设。坚持把群团组织建设纳入党建工作中，创新活动载体，不断增强党群组织工作活力和服务能力，形成党群共建促发展的良好局面。
3、聚焦制度落实，着力发挥职能作用。
严格组织生活制度。严格落实“三会一课”制度；坚持领导干部上党课制度；定期召开组织生活会；从实开展民主评议党员活动。认真开展谈心谈话活动，注重健全党内激励、关怀、帮扶机制，不断增强党员对党组织的归属感。
建立问题整改制度。进一步健全完善党建责任分级落实、考核评议督查和整改销号公示等制度。强化主责意识，层层传导压力，紧盯突出问题，加强督查指导，强化问责问效，确保党建各项任务落到实处。
落实同步推进制度。坚持上下联动、整体推进，在推动作风建设改进、工作效能提升上下功夫，形成人人讲效能、处处创效能、事事高效能的工作氛围。坚持党建工作与中心工作目标同向、部署同步、工作同力，做到党建工作与中心工作有机衔接，相互促进。
（二）注重精细结合，构建学校民主管理长效机制
4、改变工作作风，促进扁平高效管理。
进一步强化精细化管理。坚持人本、制度一体化管理，推行扁平化管理，建立科学有序高效的管理运行机制。进一步完善涵盖常规管理、督促检查、考核评价、奖惩激励等内容的管理制度，努力实现由约束型管理向内驱型管理的转变，使制度内化为师生素养，内化为师生的自觉主动。
5、发挥工会作用，促进民主和谐管理。
坚持教职工代表大会制度, 筹备召开教代会。推行校务公开，主动接受群众监督；畅行民主，广言纳谏，积极接纳合理性建议，提高决策水平，充分调动广大教职工参与民主决策、民主管理和民主监督的积极性和主动性。积极组织开展教师文化休闲、体育娱乐活动，丰富教职工生活。关心在职、离退休教职工，竭力解决教职工的实际困难。
（三）注重德能结合，构建师资队伍建设长效机制
6、师德学习再升温，重塑教师高尚师魂。
用“四有好老师”标准、“四个引路人”、“四个相统一”和“四个服务”等要求，落实好教师职业行为“十项准则”，突出全方位、全过程师德养成，切实规范教师教育教学行为，引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，让“尽心、尽力、尽责，良心、耐心、细心”时刻记在心中，并付诸行动。积极开展评选师德先进个人、优秀教师和优秀班主任，树立一批师德典型。
7、师技师能再研训，重造教师从业本领。
全体教师树立“勤勉、思进、求精”的思想意识，以“教学技能更扎实，教学过程更优化、教学业务更娴熟”为目标，努力锤炼师能，争做观念新、能力强、综合素质高的新型教师。充分发挥我校学科带头人、骨干教师的教学示范辐射作用，激发教师队伍活力。
以课堂教学为突破口,认真思考学、教、练三者的关系，努力实现教学过程的科学化、创新化、最优化，促进教师向学习型、科研型、反思型教师转变，提高全体教师的质量责任意识。全面开展“优师工程”、“骨干带头”、“随堂跟踪听课评课”、“专题培训”、“主题研讨”、“专家引领”、“赛事促进”、“校际、区际交流”等切实有效的教学系列活动，提高课堂教学水平和课堂效益，从而全面提高教育教学质量。
坚持“开门拓视野，关门搞培训”策略，组织教师能力提升工程培训、教师现代教育技术培训。继续按照上级要求开展“一师一优课、一课一名师”活动，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，转变教师教学方式，启动信息技术应用能力提升工程2.0，促进信息技术与教育教学的深度融合，促进教师队伍专业发展。
（四）注重知行结合，构建学生道德建设长效机制
8、抓好德育队伍建设，推动德育水平整体提高。
进一步加强未成年人思想道德建设工作，拓宽学校德育工作途径，创新德育工作方法，完善德育工作的激励机制，进一步落实全员育人人生导师制度。着力抓好以班主任为主体的学校德育队伍、以家长为主体的家庭道德教育队伍和以少先队、团委为主体的学生自我教育队伍建设。继续开展班主任培训，完善家委会、家长学校，形成教育合力。
9、抓好主题教育活动，推动德育内涵有效拓展。
着重加强学生行为习惯养成教育；充分利用重大节日，开展丰富多彩的主题实践活动，丰富学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
10、抓好学生社会实践，推动学生品德全面提升。
以社会实践、少先队活动、团员志愿活动等形式，开展丰富多彩的体验教育活动，引导学生参与到实践之中，寓德育于实践活动之中，锻炼学生自我教育的能力，培养他们的社会责任感和历史使命感。
11、抓好课程整合研究，推动学校德育纵深发展。
充分发挥德育课堂主阵地作用，有效整合课程资源，积极挖掘和发挥各学科的德育功能，加强学科的德育渗透，实现全面育人、全程育人、全方位育人。同时依据本校实际，确立德育课题，并着手研究，适时申报。积极创建省级文明校园。
（五）注重教研结合，构建教学质量提升长效机制
12、规范教学常规，落实精细管理。
加强教学常规动态管理，继续推行“巡课”和“推门听课”制度，加强教学过程的监督检查，加强教学流程管理。教务处定期开展教学常规检查，严格检查、反馈、跟踪、整改、处理制度，使落实教学常规成为教师自觉行为。
教科室继续组织好“聚焦课堂”活动，向课堂教学要效率、要质量，扎实抓好毕业班复习备考工作，加强对考试改革新动向的研究，真正实现“轻负担、高质量”，使学校教育质量较2018年有所提升。
13、规范教研活动，深化课题研究。
立足教育科研，以课题研究为载体，以校本教研为支撑，继续深化已立项课题的研究，强化课题过程管理，切实提高课题研究的实效性，提升科研品质。教科室及时督促教师不断分析、归纳、总结、反思、凝练，积极申报、参评省级教育教学成果奖。
14、加强艺体学科，实施素质教育。
严格执行课程计划，开齐开足音、体、美等技能学科。组织兴趣小组，让学生自由选择，充分发挥特长。定期举行艺术、体育类活动，组织开展学生美术、书法竞赛活动，活跃学习氛围，提升学生素质。
15、注重劳动教育，提升综合素质。
落实课程，创设劳动教育平台；校内劳动，营造劳动教育氛围，将教室、楼道、楼梯、场馆卫生承包到人，形成“人人有事做，事事有人做”；建好学生体验园（鱼塘、鸭鹅、菜园、花木等），培养劳动意识，保护好环境。家务劳动，形成劳动教育合力；校外实践，延展劳动教育空间。通过多种形式的劳动教育，确保每个学生都能获得劳动体验、习得劳动本领、创造劳动价值、享受劳动成果，实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新的育人目标。
（六）注重软硬结合，构建显隐文化建设长效机制
16、大力推进学校硬件建设，实现巩固标准化验收成果。
不断加强学校硬件建设。一是保持绿化面积不减少，加强补栽、管理养护工作，校园更加美化。二是推动实验室、图书室、计算机室等科室的使用管理工作，让优质教育资源得到有效利用。三是积极申请筹措资金，解决二附小异地过渡办学过程中存在的困难。
17、大力推进校园文化建设，实现环境育人功能。
整体推进学校文化，高质量加强校园绿化、美化和人文环境建设，彰显学校的文化特色和品牌，积淀学校精神，凝练学校文化。组织开展形式多样的校园文化活动，增强学校育人功能。积极开展绿色发展教育，继续创建“绿色校园”。精心谋划、凝心聚力筹备、开展60周年校庆活动。
18、大力推进学校安全工作，实现保驾护航功能。
牢固树立“安全第一、预防为主、防治结合”的思想，按照“抓紧、抓实、打牢、做细”的原则，建立健全学校安全应急机制和突发公共事件应急预案，全面推进安全工作“一二三四五”工程，切实为学校的安全稳定保驾护航。（1）突出一个主题。以创建“平安校园”为主题，竭力营造安全工作“人人讲、人人防、人人警、人人劝”的良好氛围，构筑校园安全防火墙。（2）加强两项教育。一是学习教育。发挥班主任的主导作用，通过校广播站、宣传栏、黑板报等阵地，通过安全主题征文、演讲、知识竞赛等活动，不断提高学生的安全法制意识。二是能力教育。以安全演练为平台，邀请专家到校现场指导、举办讲座。（3）落实三个到位。严格落实安全工作领导责任制、“一岗双责制”和“责任追究制”。（4）加强四项管理。加强值班人员管理、加强课间活动安全管理、加强保安人员管理、加强学生上下学管理。（5）强化五项措施。一是实时监控措施。对校园的网络监控系统进行实时检查和维护；二是综合治理措施。加大协调力度，争取辖区相关部门的支持，建设平安、文明、健康、和谐校园；三是“每月一查”措施。要坚持每月对校园及周边安全进行一次拉网式检查，发现隐患要及时上报并排除；四是“每周一训”措施。确定安全教育主题，在学生中广泛开展安全常识及自救知识教育；五是安全信息备案措施。将学校开展安全教育、安全演练、安全排查等方面的材料及时、规范、完整归档。
19、大力推进财务制度改革，实现后勤保障功能。
逐步规范和细化财务管理和后勤管理的各项规章制度，确保工作准确到位和高效优质。严格遵守财经制度和纪律，继续实行义务教育“两免一补”政策，接受社会的监督，坚决杜绝乱收费。凡是物品的采购、报销、添修等均实行报批手续；大宗物品采购一律报请上级部门同意，通过财政审定，按照相关要求办理审批手续，最终通过采购中心面向社会公开招标完成。
20、大力推进新闻宣传工作，提升品牌价值和美誉度。
积极向上级、教育网报送我校教育教学方面的各种信息，争取在质和量上有所突破。加强与新闻媒体的联系，撰写宣传学校教育教学活动和建设发展的稿件，反映学校实力，展示亮点，营造氛围，促进社会和家长对学校的了解，努力扩大学校在社会上的影响，提高学校知名度。
2019年，面向新时代，我们有上级的正确指引和大力支持，有以往扎实的基础，有规划的准绳，有全体教职工的群策群力，创新竞进，二附中一定是一个活力校园、实力校园、魅力校园。
青海师范大学附属第二中学
2019年2月25日
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